2022 高考作文突破：巧记一三五七九， 智取 50+ 感恩母亲节 高考作文向来被视为语文高考的“半壁江山”。如何 稳住这半壁江山，我们不妨记住并灵活运用“一三五七 九”这五个数字。 所谓“一”：包括“一个好标题”“一个好中心” “一个好开头”“一个好结尾”和“一手好字”。 01 一个好标题 常言道，题好一半文。题目是文章的眉目。题目是文 章的眼睛。就自拟文题的高考作文而言，一个亮丽的题目 往往给人以爽心之乐。给人以悦目之感，给人以击节之叹 给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的 要素。一个醒目鲜活的文题。往往是内容的高度概括。它 可以总领全文，不但会照亮整篇作文，还会照亮阅卷者的 心灵。 拟题的技巧多种多样，有修辞法、公式法、字母符号 法、反弹琵琶法等。而修辞法则是最能使题目异彩飞扬的 一种。如《苦咖啡》《至善是杂》《永恒的水晶》《我闻 到了阳光》《周庄，那一抹绿》《小心这把双刃剑》《海 棠依旧？绿肥红瘦？》《炖好艺术的“腊八粥”》等，看 到这样的文题。阅卷老师的眼睛怎不会为之一亮？心灵怎 不会为之一震？ 02 一个好中心 “中心明确”是《考试说明》基础等级的基本要求。 尤其是议论性文章，一定要“中心明确，论点鲜明”。注 意点：第一不宜玩深沉，把观点提得太复杂，也不可太超 前，更不要提出个与话题、题目或材料太逆向的观点；第 二。明确表明赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么 第三，文章中心论点应该始终不变，不能提出与中心论点 相对立或矛盾的观点；第四，思想健康。积极向上。 03 一个好开头 古人云，起句当如爆竹，骤响易彻；古人还说，文章 开头要像凤头。好的开头。要简洁、精美、扣题；要像凤 头一样俊美、鲜明、精彩；要具有“新”“奇”“短” “趣”的特点。 一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简， 就是开篇语言简洁，直奔主题。使读者一目了然；美，就 是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远， 或情趣盎然，使读者心灵产生共振。哲理，是一种深度， 一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。 开头的方法有很多：述趣事，引人人胜；引名句。起 点高远；作排比，造势磅礴；巧设问，发人深思；趣拟人 别开生面。高考作文，由于受时间字数的限制，最好是 “开门见山”：或“落笔人题”，说明写作缘由；或“开 宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，快速开讲故 事；或“单刀直人”，挑明论敌谬说。当然，也可以采用 “形象化”的写法：或描写环境，以引出人物；或抒发感 情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或借诗 词谣谚，以之为叙事开端。 04 一个好结尾 古人云，结句当如撞钟，清音有余；古人亦说，文章 结尾要像豹尾。托尔斯泰也说：“好的结尾。就是当读者 把作品读完之后，愿把它的第一页翻开来重新再读一 遍。”结尾，是文章结构的有机组成部分，是文章的收笔 处和落脚点，是全文的归宿。任何虎头蛇尾、有头没尾的 文章，都很难引起读者的审美情感，很难获取高分。 结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨：展示未 来，以鼓舞斗志；抒发情怀。以增强文章感染力；造语含 蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾，如干果，耐 人咀嚼；如醇洒，令人回味；如妙曲，余音不绝；如撞钟 引人警醒。要达到这些效果，可以含蓄蕴藉，启人心智； 可以首尾呼应，整合一体；可以吟诗作结，涵义隽永；可 以提疑质问。发人深思。 05 一手好字 丑陋是永远打不赢的官司。书写是文章的服饰，标点 是文章的呼吸。《考试说明》要求：“书写规范。标点正 确（每一个错别字扣 1 分，重复的不计）“。《高考作文评 分通用量表》书面项则进一步明确规定：“字迹潦草。难 以辨认，标点不清或错别字过多，判为五类卷”所以。我 们要尽最大的努力展示出自己的书写水平：一要端正，二 要清楚。三要美观。标点也是文章准确表情达意的工具。 不要只是“一点到底”。不要只会单纯地使用逗号、句号 一篇文章，应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点 符号。书写美观了，“感情分”也就上去了！ 这主要是针对议论性文章而言的。 所谓“三”：包括“三大部分”“三个好事例”与 “三处点明中心” 01 三大部分 总结中学语文教材中所学的议论文。绝大多数都是由 “引论（提出问题）““本论（分析问题）”与“结论 （解决问题）”三大部分构成，这就是通常所说的“三段 （部分）式”。所以，高考作文选择了议论文体，一定要 按照中规中矩的“三段（部分）式”去写，这样才会符合 文体要求。 02 三个好事例 议论文要求“有理有据”。所谓“据”，就是要有事 例说明。对事例的要求有三：切题、典型与新颖。一篇优 秀的议论文至少应该有三个好事例： 从结构上看，“三个好事例”一般要求有：一个大事 例；一个小事例；一组排比小事例。一个大事例：就字数 而言，一般在 150 一 200 字之间；就内容而言，最好是正面 事例。一个小事例：就字数而言，一般在 70 一 100 字之间； 就内容而言，可以是反面事例。一组排比小事例：字数较 少，一组排比形成一个整体。可以是递进事例。 在大事例和小事例后面，要紧跟着说理论证，此即所 谓的“讲道理”。说理论证有因果法、假设法、条件分析 法、归纳分析法等。对高考作文而言，运用“因果分析 法”与“假设分析法”比较适宜。从内容上看“三个好事 例”最好同时有：一个正面事例；一个反面事例；一个递 进事例。 03 三处点明中心 点明中心即通常所说的“点题”学会巧妙点题，是使 读者一母了然。便于掌握中心。抓住重点，提高阅读效率 二是使中心突出，给人留下深刻印象；三是升华文章主题 能使读者豁然开朗。 文中要有反复出现题目（话题）字眼或标志性语言， 材料本身的关键词或概括材料的语句至少要在文章开头、 中间、结尾等醒目位置出现几次，这样对阅卷者的视觉会 产生一定的冲击效果。具体可在下面几个位置点题： 一是文章第一段的开头或结尾。或文章第二段的开头， 这里一般都是文章提出中心论点的地方。 二是中间每个大段落的第一句话，要点明本段的中心， 或者引用完论据后可以发表议论，扣住议论中心。 三是文章最后一段，或倒数第二段的结尾，这些地方 一般都是总结全文的地方，可以用精当的语言总结扣题。 所谓“五”：“五“是指“五个段落”。 议论性文章的结构除了首、尾两段，其余都称为主体 部分，主体部分一般分为 3？5 段，而以三段为佳，这就是 所谓的“五个段落”。主体部分的三段，每段属于一个分 论点，三段就是三个分论点，即文章从三个方面来分析论 证中心论点。至于分论点的表达。可依据“类（是什么） 一因（为什么）-----法（怎么办）一果（怎么样）”的逻辑 思路来提炼。 当然，“五个段落”有时候也可稍作变通，必要时可 写到 6、7 段。但如果分段太多，过于零碎，就会显得笔力 分散。 所谓“七”：“七”是指“七个精品句”。 名人说出的话并非句句是名言，凡人也未必说不出富 有哲理意味或意义深刻的语言来。这样的语言往往能体现 出一个人的思维水平和思想深度；能够引起阅读者的注意 耐人咀嚼回味；进而引起思想上的共鸣。 品读高考满分佳作，我们会发现，有一种光芒最为耀 眼-一那就是精品句子！ 一篇优秀的作文，应该写出六七个精品句子：一是生 动美丽的比喻句；二是气势恢宏的排比句；三是情感充沛 的拟人句；四是底蕴深厚的化用句；五是启人心智的哲理 句；六是相得益彰的对照句；七是灵动美妙的诗化句。善 用这些精品句，言简意赅，寓意深刻，画龙点睛，辉映全 篇，以一当十，文采自然大增。 所谓“九”：“九”是指“九百字” 高考作文要求“不少于 800 字”，但实际评卷操作则不 然。刚刚写满 800 字，阅卷人会默认为文章“材料不够丰 富”。而暗扣印象分我们以为，高考作文一般写到 850 一 900 字比较适宜。字太少，容易被暗扣分；字太多，时间上 划不来，何况在紧张的评卷中，谁也不会喜欢懒婆娘的裹 脚布”。 总之，文无定法，文亦有法。上面五个数字，只要根 据文章的实际需要，以最能发挥出个人才能，显示出个人 才华，最能引起阅卷人的注意和兴趣为出发点，随文而悟 灵活运用即可。但也要知道，“若将天地常揣摩，妙理终 有一日开”所以，考前须广泛阅读。注重积累，并多接触 多借鉴，多体味，多练笔，否则，纸上谈兵，半壁江山， 拱手推让，痛何如哉！