2022 高考模拟作文 24 题汇编与例文 一、【2022 届江西省九江市高三二模语文试题】阅读 下面的材料，根据要求写作。（60 分） 材料一：新年伊始，领导人的新年贺词温暖而明亮： “让我们一起向未来！”“一起向未来”这一口号是态度 是倡议，更是行动方案。 材料二：本届冬奥会上，苏翊鸣、谷爱凌成为名副其 实的“顶流”。有人羡慕，有人质疑，也有人反思。人生 本来就有无数种可能，只要你自己不设限，就能活出闪光 的未来。 疫情、战争……使当今世界充满了不确定性，也使不 少年轻人面对未来信心不足。“江西青年发展论坛”拟举 办以”青年，向未来”为主题的演讲大赛，作为一名高中 毕业生，请你结合上述材料内容和大赛主题写一篇演讲稿。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于 800 字。 【答案】 例文： 你我共携手，同心向未来 亲爱的同学们： 大家好！今天我发言的题目是“你我共携手，同心向 未来”。 习近平总书记的新年贺词“让我们一起向未来”和北 京冬奥会、冬残奥会发布的口号——“一起向未来！”说 出了人类面对困境时的坚强姿态，说出了人类对于美好明 天的憧憬，说出了中国愿与世界携手同心，奔赴未来的坚 定信念。 一起来，前路伊阻，坎坷荆棘，携手才能共进。 “一起”不应只局限在奥运会。中国有句俗话，一根 筷子容易折，一把筷子难折断。这正是“一起”的意义所 在。2020 年的抗疫胜利，2021 年的抗洪胜利，都需要我们 携手同心的结果。纵观当下科技的发展，带来了许多全球 性问题： 温室效应、洪灾频发、地震连连等。自然灾害，极端 天气的频繁发生让我们意识到，人类的命运是紧密联系在 一起的，面对灾难坎坷，我们必须携手，因为“没有人是 一座孤岛，可以自全”。“一起”所表达的恰恰是人类命 运共同体的理念，也间接指明了我们战胜困难、开创未来 的成功之道。唯有我们一起携手才能共向未来。 向未来，有所希冀，向阳生长，才能迎接明天。 “向未来”是什么？一个简单动作吗？我觉得不止于 此，它所体现的是一种积极乐观的态度。不论未来美好与 否，我们都要坚定地向着未来而去。同时，它也传递了执 着的信心和希望。历数往届残奥会的运动员们身上所闪耀 的，也正是向阳生长、积极向上的体育精神。《龙猫》里 有句台词，“我们大笑着，可怕的东西它就自己跑掉了” 面对未知的未来，世界会并肩同行，心向未来。遇见困难 也好，遭遇险阻也罢，我们都应怀着希望和信心向未来走 去。 一起向未来，必须同心协力，团结一致。 自从新时代领路人提出人类命运共同体的理念后，中 国人民就一直用行动向世界表明着中国态度。“一起向未 来”是大势所趋，是历史发展的必然结果，是谁也阻挡不 住的时代大潮，近年的新冠疫情就是很好的例证；中国秉 持着“一起向未来”的信念，为周边各国送去援助，同时 各国的暖心物资相互帮助，才有了疫情的缓和。同学们， “一起向未来”不是一句空落落的口号，而是实实在在的 行动，更是需要我们每个人践行的持续努力。 同学们，我们应摒弃“事不关己，高高挂起”的消极 思想，与世界同呼吸，与时代共脉搏，一起向未来。 我的发言完毕，谢谢大家！ 【解析】 本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料一中，领导人的新年贺词“一起向未来”，也是 本次北京冬奥会的主题口号。“一起向未来”的英文 “Together for a Shared Future”由 5 个英文单词组成，“一起 （Together）”展现了人类在面对困境时的坚强姿态，指明 了战胜困难、开创未来的成功之道。这次冬奥会以及去年 的东京奥运会都是在全球新冠疫情的大背景之下召开的， 面对疫情，全世界必须团结起来，团结就是力量，没有哪 个国家可以在病毒前面独善其身。“向未来（for a Shared Future）”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希 望，只要各国人民心连心、肩并肩、手挽手，那么一定能 创造更加美好的明天。从大的角度来说，“一起向未来” 是态度、是倡议、更是行动方案，倡导追求团结、和平、 进步、包容的共同目标。它彰显了团结世人克服挑战、共 创人类的未来的力量，体现了团结和集体的力量，更体现 了我国所倡导的“人类命运共同体”的理念。而材料二中 奥运小将苏翊鸣和谷爱凌的成功，说明“向未来”不是与 己无关的国家大事，“人生本来就有无数种可能，只要你 自己不设限，就能活出闪光的未来”的评论更说明这不是 遥不可及的目标，只要我们努力、尽力，每个人都能实现。 所以，在写作时，可以先从大的角度展开，指出虽然 如今疫情、战争等困境与争端让世界局势不是很明朗，但 我们仍坚信，人类正在不断走向未来，人类终将走向未来 而走向未来的唯一途径便是团结协作，而非矛盾争端。在 此基础上，还应根据材料二中个人的角度，思考我们广大 青少年应如何向未来，总体而言我们“向未来”的思想态 度应是积极的、奋发的。当然，若能将个人与国家结合起 来进行思考则更佳。写作时注意演讲稿的文体要求，注意 对演讲对象和演讲观点的把握。 立意： 1.一起向未来，需要携手前行。 2.唯有奋进，才有未来。 3.在祖国庇佑下，奋力前行向未来。 二、【2022 届江西省萍乡市高三二模语文试题】观察 下面两幅“怎么还没接满呢？”的同题漫画，根据要求作 文。（60 分） 两幅漫画中水接不满的原因给了你什么启示？请结合 漫画寓意，联系自己熟悉的学习和生活，写一篇文章，体 现你的感悟、思考和建议。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题，不少于 800 字； 不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 【答案】 例文： 宽容是道阳光 哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自 己。”别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那犯错的该是我 们自己了。 戴尔·卡内基不主张以牙还牙，他说：“要真正憎恶别 人的简单方法只有一个，即发挥对方的长处。”卡内基说 的“憎恶”是另一种形式的“宽容”，憎恶别人不是咬牙 切齿饕餮对手，而是吸取对方的长处化为自己强身壮体的 钙质。 狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，发“从此吃素”的毒 誓，也难改吃羊的本性，但如果捕杀净尽，羊群反而容易 产生瘟疫；两虎共斗，其势不俱生，把对手看做朋友，这 是更高境界的宽容。 林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员 的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应 该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友 难道我不正是在消灭我的敌人吗？”一语中的，多一些宽 容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。 三峡工程大江截流成功，谁对三峡工程的贡献最大？ 著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问： “那些反对三峡工程的人对三峡工程的贡献最大。”反对 者的存在，可让你保持清醒理智的头脑，做事更周全；可 激发你接受挑战的勇气，迸发出生命的潜能。 宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆 虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖 獗，才有浩淼无垠。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川 的江河湖海。 与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不 计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公 推荐管仲做自己的上司。 与众人交往，宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬。刘 秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承 王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视 而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他不计前嫌，可 化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把火，烧毁了 嫌隙，也铸炼坚固的事业之基。 你要宽容别人的龃龉、排挤甚至诬陷。因为你知道， 正是你的力量让对手恐慌。你更要知道，石缝里长出的草 最能经受风雨。风凉话，正可以给你发热的头脑“冷敷” 给你穿的小鞋，或许能让你在舞台上跳出曼妙的“芭蕾 舞”；给你的打击，仿佛运动员手上的杠铃，只会增加你 的爆发力。 “一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上， 这就是宽恕。”安德鲁·马修斯在《宽容之心》中说了这样 一句能够启人心智的话。 【解析】 本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道漫画类材料作文题。 解读材料，重点是要从材料中读懂这两个容器为什么 都接不满水。第一幅图中，人们用小碗接水，但因为碗口 太浅，水全都飞溅了出来，因此无法装满。这说明，要想 装满，唯有拥有一个“大肚量”。第二幅图中，虽然容器 换成了容量更大、更深的水桶，但依然装不满水。原来是 因为水桶底下破了个洞，上面流进桶里的水，又马上从底 下流了出去。这说明，要想装满，就不能有漏洞。 试题要求联系自己熟悉的学习和生活写一篇文章，展 示自己对漫画的感悟。写作时，就应当把“装水”的领悟 转化为对学习、对生活或人生的思考。如，从学习而言， 我们要想学好知识，首先要有孜孜不倦吸收知识的大志向 大容量（即图中的不能用小碗装水），志向远大，我们的 行动也会更有动力；其次，我们学习的知识，必须要牢牢 吸收，决不能左耳进右耳出，才有可能真正转化为自己脑 中的学问，而不是像漫画里那样水又从破桶里源源不断地 流出去。从生活而言，可从要有容人之雅量和善于听取他 人谏言等角度展开思考。写作时要注意，必须对两则漫画 综合起来进行论述，而不能只偏于一种。 立意： 1.有远大志向，才能走长远之路。 2.唯有将他知转化为己知，才不会重新丢掉知识。 3.有容人之雅量，才能成大事。 三、【2022 届吉林省长春市吉林省实验中学高三二模 语文试题】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 120 多年前，甲午海战，邓世昌指挥“致远号”战舰奋 勇作战，他鼓励全舰官兵道：“吾辈从军卫国，早置生死 于度外。今日之事，有死而已。”后“致远号”战舰沉没 邓世昌与全舰官兵 250 余人一同壮烈殉国。 100 年前，嘉兴南湖，13 名代表在一艘红船上召开了中 共一大，宣布中国共产党的诞生。 2021 年，酒泉卫星发射中心，在继 5 年前景海鹏和陈 冬两名航天员乘坐神舟十一号航天飞船完成中国第 6 次载人 飞行任务后，又将迎来一个航天发射高峰年。神舟十二号 发射已取得圆满成功，于 9 月 17 号安全返回。神舟十三号 飞船也已于 10 月 16 日将翟志刚、王亚平、叶光富三名航天 员成功送入太空，开启为期 6 个月的在轨驻留，开展多项工 作。 不同的船有不同的命运，也有不同的故事。阅读这些 “船”的故事，你有怎样的启示和思考呢？请以“过去·现 在·未来”为主题，写一篇文章，表达自己的认识和思考。 要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于 800 字。 【答案】 例文：