高考押题作文：青春的力量、“完 美”与“缺陷”、人生贵在“做减法” 一、“完美”与“缺陷”话题 题目来源：2022 茂名二模作文 资料来自网络 【原题再现】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 朱光潜先生在《给青年的十二封信·谈人生与我》中 说：“人生的悲剧尤其能使我惊心动魄；许多人因为人生 多悲剧而悲观厌世，我却以为人生有价值正因其有悲 剧。” 朱光潜先生并举其《无言之美》里的一段话来说明 这个道理：“我们所居的这个世界是最完美的，就因为它 是最不完美的。……这个世界之所以美满，就在有缺陷， 就在有希望的机会，有想象的田地。换句话说，世界有 缺陷，可能性才大。” 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章， 体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【命题意图】 1、对标“社会主义核心价值观”和“中国学生核心素 养”。高考作文命题，要突出价值观的引领作用，也就是 要契合社会主义核心价值观和指向中国学生核心素养！ 本次作文命题材料选取了朱光潜先生《给青年的十二封 信》中的“谈人生与我”部分内容，重在引导青年学生正确 看待我们的人生，我们生活的这个世界，特别是面对当 下个人和国家面临的困境（困难、挫折）之时，我们应 以何种态度来面对？——以积极、健康、向上的心态来 面对人生中的困境（困难、挫折），不应该“悲观厌世” 这才是青年人应有的心态，青年人应有的精神面貌！ 2、凸显逻辑思辨。思维认知能力考核成为新一轮高 考改革的主旋律之一，为此新的语文课程标准和《中国 高考评价体系》及其《说明》十分强调思维，特别是批 判性思维和辩证思维，2021 年的新高考Ⅰ卷的作文更是 将辩证思维能力的考查推向了高峰——在动态的矛盾分 析中讨论强弱之转化！由此可见，高考作文对思维（思 辨性）的重视。基于此，本次作文的命题材料以朱光潜 先生对“人生悲剧”的看法为思辨的切入点，旨在让学生 透过“人生的悲剧”学会辩证地看问题：不要只看到“人生 的悲剧”（当下的困难），更要看到人生的“希望”和世界 的“完美”！ 【题目简析】 本次作文属于新材料作文，是由材料、引导语和要 求三部分组成。 1.材料：材料是选自朱光潜先生《给青年的十二封 信》中的“谈人生与我”，其核心话题是如何看待“人生的 悲剧”。注意：这里的“悲剧”是一个比喻，其本体是人生 的一种缺陷，人面临的一种困境，等等。 材料可分为两个层次： 第一个层次，是朱光潜先生对“人生的悲剧”的看法 （态度）——“人生有价值正因其有悲剧”；第二层次，是 朱光潜先生对其“人生的悲剧”看法（态度）的阐释。其中 第二层次又可以分为两层： ①省略号前的内容为第一层次。在此，朱光潜先生 给出了一个似乎矛盾的观点（“最完美”的原因在于“最不 完美”）。 ②省略号后的内容为第二层次。在这一部分，朱光 潜先生给出了具体的解释。世界的美满是因为“有缺陷， 就在有希望的机会，有想象的田地”。在此，需要说明的 是：我们在命题的时候省略了以下内容：这话表面看法 但是实含有至理。假如世界是完美的，人类所过的生活 ——比好一点，是神仙的生活，比坏一点，就是猪的生 活——便必呆板单调已极，因为倘若件件事都尽美尽善 了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。人生 最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快 慰。 为什么要省略这部分内容？一则出于文字内容有些 多，再则也是主要想给考生提供一个比较大的思辨空间 考生需要论述好世界的“完美”与“不完美（缺陷）”之间的 关系。总体来看，这两个层次之间呈现的是递进式（渐 进式）关系，类似于 2021 年新高考Ⅰ卷的作文材料—— 采用的是“缘事说理”、步步引申的方式叙述，句间关系 有着严密的层次性和逻辑性。 2、引导语：引导语由 3 句话组成。 ①以上论述具有启示意义。在此，注意“启示”这个关 键词。“所谓启示意义，就是哲学意义、抽象意义或扩展 意义。”（华南师范大学张玉金教授）简单来说，所谓 “启示”就是由此及彼，举一反三。不过，需要注意的是 “启示”应该是来源于材料内，不是来源于材料外。当然 “启示”也是有大有小。那么，就本材料而言，朱光潜关 于“人生悲剧”的看法带给我们什么启示？这个得需要具体 分析一下：悲剧，也就是人生的一种缺陷，人面临的一 种困境。面对这人生的悲剧，许多人“悲观厌世”，甚至 走上轻生之路，给人留下无尽唏嘘！但在朱光潜先生看 来，悲剧并不悲，人生恰恰因为悲剧的存在，才让人有 “希望的机会”和“想象的田地”！朱光潜先生为什么要这 样说？在此，我们不妨试想一下：如果这个世界是完美 的，一切都是我们想要的那个样子，我们无须任何的努 力便可轻易得到我们想要的一切，那么其结果会是怎样 ——世界的单调乏味，人生的了无意义，昨天、今天、 明天的毫无区别……如此，作为有着独立精神、自由意 志的人，其主体性又将如何彰显？ 反之，如果这个世界是不完美的，处处存在着缺陷， 人所想要的一切必须通过自己的努力，甚至通过努力也 未必能够得到，那么人生就会充满着“希望的机会”和“想 象的田地”，作为主体性的人之价值就会彰显出来。 由此可见，悲剧虽然让人生带有缺陷，让世界充满 不完美，但同时也给予了人一种“可能性”：充分发挥主 体性的“可能性”！所以，朱光潜先生的话带给我们（考 生）一个主要的启示就是：不要只看到“人生的悲剧” （当下的困难），更要看到人生的“希望”和世界的“完 美”！作为新时代的青年学生，应该发挥我们的主体性 （主观能动性），投入到时代洪流中去，在这个伟大的 时代建功立业！这也是本次作文命题在价值观引领方面 的主要意图所在！ ②请结合材料写一篇文章。这里需要注意“结合材料”。 对此，华南师范大学的张玉金教授在《2021 年广东省高 考语文作文分析》中指出：结合材料应该有以下两个含 义：一是要以材料为起点，作文的主题要由材料得出； 中间要提到材料，以材料作为重要论据；结尾要回扣材 料。不可置材料于不顾，不可抛开材料写作。二是既要 结合材料的内容，也要结合材料的含义。本次作文的“结 合材料”也与此相同。 ③体现你的感悟与思考。所谓“感悟”，侧重于感性方 面，考生在写作时可以描写、抒情；所谓“思考”，侧重于 理性方面，考生在写作时要议论分析。总体来看，考生 要能够综合运用描写、抒情、议论等表达方式。不过， 因为材料本身具有思辨性，考生最好选择“论述文”，侧重 运用“议论”这种表达方式！ 3、要求。本次作文要求非常“常规”，从略。 【参考范文】 人生因悲剧而美丽，世界因缺陷而完美 茂名市第一中学 李伟 朱光潜先生在给青年们的信中曾说，“人生有价值正 因其有悲剧”。在《无言之美》里，朱光潜先生又进一步 说：“世界有缺陷，可能性才大。”作为美学大师的朱光潜 先生对人生悲剧的看法，可谓新颖深刻，启人深思！ 悲剧，也就是人生的一种缺陷，人面临的一种困境。 面对这人生的悲剧，许多人“悲观厌世”，甚至走上轻生之 路，给人留下无尽唏嘘！但在朱光潜先生看来，悲剧并 不悲，人生恰恰因为悲剧的存在，才让人有“希望的机会” 和“想象的田地”！斯言不谬也！试想一下：如果这个世界 是完美的，一切都是我们想要的那个样子，我们无须任 何的努力便可轻易得到我们想要的一切，那么其结果会 是怎样？——世界的单调乏味，人生的了无意义，昨天 今天、明天的毫无区别……如此，作为有着独立精神、 自由意志的人，其主体性又将如何彰显？反之，如果这 个世界是不完美的，处处存在着缺陷，人所想要的一切 必须通过自己的努力，甚至通过努力也未必能够得到， 那么人生就会充满着“希望的机会”和“想象的田地”，作为 主体性的人之价值就会彰显出来。 由此可见，悲剧虽然让人生带有缺陷，让世界充满 不完美，但同时也给予了人一种“可能性”：充分发挥主 体性的“可能性”！ 有了这“主体性”，人便会“知其不可而为之”，尽力 弥补人生的悲剧，绽放生命的光彩。 君不见，“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春 秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国 语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕 览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇 大底圣贤发愤之所为作也”；君不见，维新志士谭嗣同“愿 以颈血刷污政”，慷慨赴死，发出了“我自横刀向天笑，去 留肝胆两昆仑”的生命绝唱；君不见，华坪女子高级中学 校长张桂梅“不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命， 向世界表达倔强”……古往今来，无数古圣先贤、仁人志 士在面对人生悲剧之时，充分发挥其主体性，“知其不可 而为之”，让生命绽放出了最璀璨的光芒！ 有了这“主体性”，人便会“知其不可而为之”，尽力 完善世界的缺陷，展现世界的美好。 当下，世纪疫情与百年变局交织叠加，国际格局发 生深刻调整，世界进入动荡变革期，全球治理面临新的 课题与挑战。人类又一次站在十字路口……面对世界如 此之缺陷，却也给爱好和平与发展的人们提供了一个充 分发挥主体性的舞台：李兰娟等科学家们攻坚克难，研 制出新冠疫苗，让肆虐人类两年多的新冠疫情渐趋稳定 面对阿富汗战争、俄乌冲突，中国等国积极斡旋，让人 类看到了和平的曙光……面对世界的缺陷，人充分发挥 自己的主体性，让这个有着缺陷的世界，慢慢走向美满！ 站在人生的十字路口，正处青春年华的我们，更应 该发挥我们的主体性，投入到时代洪流中去，“就算人生 是幕悲剧，我们要有声有色地演这幕悲剧，不要失掉了 悲剧的壮丽和快慰。”（周国平） 人生虽然有悲剧，世界虽然有缺陷，但因着人的“主 体性”——人生因悲剧而美丽，世界因缺陷而完美！ 二、青春的力量 ——武汉市 2022 届四月调考作文分析 一、作文题目 23.阅读下面的材料,根据要求作文。 青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的 力量。——毛泽东 我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量， 他们的使命，,是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和 生活条件。——高尔基 青年人有着大好机遇，关键是 要迈稳步子，夯实基础,久久为功。——习近平请 结合材料，以“青春的力量”为题写一篇文章，表达你 的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 二、作文分析 审题角度：①围绕“青春的力量”的内涵和外延，谈论 “是什么”，回答“概念意义”和表现范围，强调重要性；② 围绕“青春的力量”，谈论“为什么”，回答来源，强调时代 性；③围绕“青春的力量”，谈论“怎么办”，回答具体做法， 强调行为方式。写作可以从三个方面整体入手剖析，也 可以侧重某一个方面进行表述。 从题目的具体内涵来看：①要抓住具体的“青