2022 高考热点话题之美育：美学话题+ 作文真题+作文指导+范文 目录 01 美学思考：无美颜不照片，是追求美的极致还是失去了美的本真？ 02 美学思考：是什么让我们丢失了发现美的好奇心？ 03 美学思考：当代中学生怎样“涵养心灵，美育人生”？ 04 美学思考：美育是否应全面推广？ 05 美学思考：美好人和物，给你怎样的触动和引领？ 01 美学思考： 无美颜不照片，是追求美的极致还是失去了美的本真？ 【作文真题 01】【真题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。 现在不少人都喜欢用美颜功能拍照，认为展示了自己更美的一面，给生 活添彩；也有人对此不以为然，认为失去了生活的本真原貌。对此，你有怎 样的体验与思考？写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌 。 ③不得少于 800 字。④不得抄袭、套作。 命题说明：本题来自 9 月份浙江山水联盟考语文试卷。 【作文指导】 本题是任务驱动型材料作文，旨在考查价值观，引导考生关注生活，学 会思考。针对“现在不少人都喜欢用美颜功能拍照”这种社会现象，题目给 出了两种看似对立的观点，引导考生思考如何正确处理“更美”（美）与 “本真”（真）的关系，并由此表达出自己的生活观、审美观、价值观，体 现自己的理性思维。此题目作为备考题也在一定程度上填补了美育考查的空 缺。 对“美颜拍照”的效果存在两种相对对立的看法——肯定了具有美（更 美）的功效与否定了生活的真（本真）。考生可以任取一种观点，或肯定， 或批驳，当然也可以把这两种看法结合起来进行立意，即立足生活的真，追 求更好的美。 考生可联系亲身经历谈感受和认识，也可联系社会现实进行阐述，还 可以由“美颜拍照”这个具有时代气息的生活现象延伸到对其他领域的思考 ， 阐述对“美”与“真”的理解，从而确定正确的价值观。 对于题目中的两种看法，命题人并未做出价值判定，两种看法的理由都 有其道理，考生可以赞成也可以否定，还可以中庸一点，即在保持本真的基 础上可以追求更美的一面。考生只要能自圆其说即可。 参考立意 1.不“美颜”，做真我。 2.“美颜拍照”，给生活添彩。 3.美颜相机破坏了美。 4.我就是我，无需伪装。 …… 【下水作文】 勿“美颜”，做真我 殷都玄鸟 不少人喜欢用美颜功能拍照，认为展示了自己更美的一面，给生活添彩 ； 我认为，美颜失去了生活的本真原貌，勿“美颜”，做真我。 如今，美颜相机的功力让人闻风丧胆。磨皮、美白、瘦脸、放大眼睛、 消除黑眼圈、瘦腿、增高，就算你对自己的身材长相再不满意，在用过美颜 相机后，都会瞬间华丽变身，貌比潘安、颜若貂蝉，可能亲妈看了都认不出 来。但是，那是真实的你吗？世界上最远的距离，不是生与死，而是我看着 你的照片，却在现实中认不出你，这是独属于今天的幽默。 所以，勿“美颜”，做真我。 爱美之心，人皆有之。美不是错，对美的追求更不是错，通过“美颜” 适当美化，本无可厚非。然而，光靠“美颜”滤镜得来的美，太易碎，就像 泡沫，一戳就破。现实与“美颜”的巨大反差，让人们形成了“好看的照片 都是‘照骗’”这一惯性思维，不少网友爆料相亲时被美颜过度的照片骗了 几次，最后下决心不再相信任何“照骗”。美颜相机正在摧毁我们的审美观 。 别活在美颜相机里自欺欺人，还是要做个真实的自我。 很多人不美颜不敢拍照，不美颜不敢发朋友圈。最近，支付宝调研发现 ， 一些女性不美颜都不敢刷脸支付了。为了满足这些用户的需要，支付宝近日 宣布，将在便利店等场所的刷脸支付设备上增加美颜功能。当我们把美颜当 作真实，不敢面对真实，甚至嫌弃真实的自己时，我们得到的是幻象，失去 的却是整个世界。除了看着自己的美颜照顾影自怜，还剩下什么？除了满足 了脆弱的虚荣心，还能得到什么？ 生命本应是一个不需要伪装的真实自我。 任何美颜都是面具，只有从内心深处悦纳真实的自我，才能从内而外散 发出迷人的自信魅力！我就是我，我是上帝咬过一口的苹果，但愿我们都可 以直面自己的“缺陷”， 还生命以真实。毕淑敏在《素面朝天》中写道： “每张脸，都是一本生命的图谱”，但是，被过度滥用的“美颜”却消解了 这份难得的真实。千篇一律的大眼睛、小 V 脸和白净无瑕的皮肤，让我们自 己都不知道自己长啥样了。 我就是我，无需伪装。让生命多一点真实吧。 自然、真实、独特是美的精髓，自然真实的美更能打动人。有人热衷健 身，靠锻炼让自己看起来更健美，而不是靠“美颜”。有人在自己的脸上写 上自己走过的路，自己读过的书，而不是靠“美颜”……唯大英雄能本色， 是真名士自风流，腹有诗书气自华。 勿“美颜”，做真我。 02 美学思考：是什么让我们丢失了发现美的好奇心？ 【作文真题 02】【真题再现】阅读下面的材料，根据要求写作 材料一：近年来，博物学和各种试图软件突然火起来，不知道花的名称 没有关系，手机拍下照片，上传软件，马上出现学名，哪怕再相似的花，也 有技术替你分拼，只需动动手指头，便能得到答案。 材料二：一对母子漫步在乡间小道上，当孩子看见一朵可爱的花时，就 问他的母亲这是什么花，母亲回答说：“孩子，你不必知道它的名称。对这 段小花的好奇，会让你不断发现他的美。” 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请结合自身的认识与体会，写一 篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不 得抄袭，不得泄露个人信息，不少于 800 字。 【美文共赏】 好奇心，人性中一朵美丽的鲜花 当动动手指“扫一扫”就能识尽草木鱼虫、飞禽走兽，可上知天文、下 知地理时，“识图软件”等技术带来的不仅仅是“知识”，还有对人类“好 奇心”的毁灭。 【第一段引题：提出中心论点】 如果仔细观察，我们会发现，需要运算时很多人第一反应是打开计算器； 遇到不会做的题很多人第一反应打开小猿搜题、作业帮；出国旅行时很多人 第一反应是先下载同声翻译软件……技术在给我们带来便利的同时也在消磨 着我们求知的热情——当所有知识动动手指扫一扫就可轻易获得时，知识于 我们而言还有何吸引力？失去了对知识的好奇，将会让我们失去更多！ 【第二段：进一步阐释论点】 爱因斯坦曾说：“谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，谁就无异 于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。”万户好奇人类为什么不能像雄鹰一般 展翅高飞，于是点燃了中国人“飞向太空的航程”的最初的梦想；牛顿好奇 苹果为什么落在地上，于是人类开始认识到万有引力的存在；加来雄道好奇 池塘中的“鲤鱼科学家”如何认识池塘外的世界，不仅开启了自己成为“一 名物理学家的教育历程”，而且为人类在”平行世界””穿越时空”提供了 理论依据。人类知识的积累、科技的创新、社会的进步无不建立在好奇心的 驱使之下。 【第三段：好奇心的意义：总说】 好奇心，实为人性中最美的一株小花，绽放着意蕴无穷的芳香…… 知识的获得应该建立在思考的基础上，而好奇心会驱使我们去思考。 当一个人对身边的花草产生好奇，便会思考——打开记忆的大门，调动所有 记忆：查找、比较、判断、推理、归纳、整合……，进而探索——走进图书 馆、打开书籍、请教权威……这艰辛而繁琐的过程中人类激发了思考热情， 完善了思维能力，碰撞出新的思想。当知识的获得直接跳过了思考，用手机 扫一扫就能获得之时，我们人类不过充当了一个信息接收器和存储器的作用 。 王安石在《游褒禅山记》中说：“古人之观于天地、山川、草木、鱼虫、鸟 兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。”法国思想家帕斯卡尔也曾说： “人是一棵会思考的苇草”，人的全部的尊严就在于思想。试想，没有了好 奇心驱使下的思考，人在求知之时如何做到“求思之深而不无在也”？失去 了深邃而广泛的思想，人与世间草木鱼虫又有何区别？ 【第五段：好奇心的意义 1：分说对思考的影响】 在获得知识的过程中，好奇心的牵引更易带给我们精神愉悦。王羲之在 《兰亭集序》中说：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，足以极视听之娱，信 可乐也。”其实，当我们用眼睛去观察，用耳朵去聆听这个世界的时候，愉 悦的是我们的感官，充实的是我们的心灵！所以，当母亲回答说“你不必知 道这朵花的名字，对这朵小花的好奇，会让你不断发现他的美”，这个母亲 其实是引导孩子探索发现自然之美，用自然之美愉悦感官，充实心灵——这 显然比机械地记住一种植物的名称更有意义！ 【第六段：好奇心的意义：分说对精神体验的影响】 “一花一世界，一叶一菩提”，守护好对一朵小花的好奇心，便是守护 我们的思想，守护我们的精神！技术的革新，是时代发展的必然，惟愿我们 在享受技术带给我们的便利的同时，不要丢弃对知识的好奇，不要丢弃自己 的思考与感受！ 【总结全文。】 03 美学思考：当代中学生怎样“涵养心灵，美育人生”？ 【作文真题 03】【真题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。 材料 1：一朵云在大人眼中是一团水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至 一整个奇异世界。美育就是回归对孩子生命直觉的引导，用美来温润孩子的 眼睛和心灵。喜欢站在田埂上唱豫剧的 7 岁小男孩，在白洋淀麦田旁练芭蕾 的 12 岁姑娘，总拿着父亲的旧手机录歌的初二学生……2019 年年初，这些 农村孩子因艺术而结缘，一起登上了北京天桥艺术中心的舞台。 材料 2：新时代领路人给中央美术学院 8 位老教授的回信说：“美术教 育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。”强调了美术教 育的重要性，希望弘扬中华美育精神，让青年一代能够通过美育涵养一颗 “美丽心灵”。 材料 3：近年来，很多学校忽视美育的重要性，有的学校甚至不开设美 术课。有的老师说，高考竞争激烈，喜欢美术专业的考生可以自己去学习； 有的家长说，美术是高大上的东西，孩子们最应该掌握的是生存技能；有的 学生说，学美术需要很强的耐心，自己做不到。 对此，你有怎样的思考与认识？请综合材料内容，面向本校同学，写一 篇演讲稿，倡议同学们“涵养心灵，美育人生”，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于 800 字。 【立意标题】 生活留心皆是美； 不懂审美，世界与你无关； 做一个“美”的发现者； 要面包，更要水仙； 不畏浮云遮望眼，只缘心系大美中； 美时代之人，育中华之魂； 人生在路上，灵魂在高处。 用美温润眼睛和心灵。 弘扬中华美育精神，涵养“美丽心灵”。 涵养心灵，美育人生。 【参考范文】 不忘初心，美育同行 亲爱的同学们： 大家好！ 我今天演讲的题目是“不忘初心，美育同行”。 美育就是对我们生命直觉的引导，用美来温润我们的眼睛和心灵。蔡元 培先生认为“美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念 而必然者也。”党中央新时代领路人给中央美术学院 8 位老教授的回信说： “美术教育是美