国家安全教育日主题班会记录 教学目标： 1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握 有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识 2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中 发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。热爱生命、保 护生命 3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学 生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康 平安完成学业， 教学重点： 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道 有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。 教学难点： 加强交通法规知识的学习，遵守交通法规 教学过程： 讲解交通安全事故案例 一、导入 通过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精 神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养。为了贯彻 落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的 通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少 交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的 安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给 周围的人们 二、交通法规法律条文 法规篇： 1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法规 4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志 常识篇： 1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路 边行走？ 2、行人横过马路为什么要走人行横道？ 3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？ 4、为什么不能翻越护栏？ 5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？ 6、为什么走路时不能看书或做其它活动？ 7、骑自行车应该注意什么？ 8、乘汽车时要注意什么？ 9、遇到交通事故怎么办？ 警示篇： 1、骑自行车违反交通法规 2、行走时违反交通法规 3、铁路或铁路口违反交通法规 4、交通安全教育卡 三、观看小品——《爸妈，对不起》 情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮 嘱，路在一定要小心……，他却一个劲地说爸妈罗嗦 情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间， 快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走 人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了， 就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。 情景三：因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站 不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸 妈妈，留下了深深悔过的泪水。 老师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我 们应该怎么做，才会尽量避免这些悲剧的发生？小组成员 进行讨论，说出感受 本课小结 同学们，我们通过一系列的活动，让学生树立交通安 全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培 养。继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章 杜绝交通事故。 四、交通知识问答课堂练习 1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（） a、一直向右看 b、一直向左看 c、先向左看，再向右看 2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通 过？（） a、跑步快速通过 b、示意机动车让行后直行通过 c、确认安全后直行通过 3、黄灯持续闪烁时表示（） a、有危险，车辆、行人不准通过 b、车辆、行人可以 优先通过 c、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过 4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是 什么含义？（） a、即将变为绿灯，做好起步准备 b、清理路口，不准通行 c、道路通畅，快速通过 5、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外， 同车还有哪些人要使用安全带？（） a、前排乘车人 b、后排乘车人 c、全部乘车人 五、课后作业 1、当你需要乘坐出租车时，你可以（） a、站在机动车道上拦乘 b、站在路口拦乘 c、站在人行 道上拦乘 2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？ （） a、从机动车左侧下车 b、从机动车右侧上下车 c、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都 可以 3、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在（），依次 排队 a、机动车道上 b、站台或指定位置 c、非机动车道上 d、人行道上 4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应 该（） a、快速跨越铁轨 b、进入到口，观察后通过 c、一停，二看，三通过 d、在栏杆放下时抢先通过 5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一 辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全明明应该（） a、用手遮挡风光 b、闭目缓慢形式 c、下车靠边避让 d、迎着灯光行驶 六、应采取的措施 1、提高学生交通安全意识 2、知道交通安全有些行为是不安全的 3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观 4、培养青少年自我防范交通安全意识 5、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理 总结： 通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，了解生 命的可贵，掌握有关的交通安全知识，正确面对自己所碰 到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知 树立积极的人生观和价值观。 国家安全教育日主题班会记录 (一)班会目的： 1.使学生知道一些简单的安全常识。 2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。 (二)活动地点：教室 (三)教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。 (四)班会流程： 1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表 演) 2、大家认真观察表演后讨论： (1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎 样与消防队取得联系?(打火警 119、讲清出事地点详细地址、 火势情况) (2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有 什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么 电话求救? 3、学习防触电知识的情景表演： (1)第二组代表表演： (2)大家认真讨论观察表演后讨论： a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的? b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什 么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电 事情发生?出了事打什么电话求救? (五)巩固总结 1、火警、急救中心电话各是什么?着火打 119，急救中 心 120。 2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有 效措施。 注意事项： 防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴 油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用， 用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。 (六)学生发表本节班会课的感想 (七)班主任总结 同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系 着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才 会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。 生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕， 可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我 们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我 们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。