2023 高考作文备考：名校高考模拟作文 题立意专家解析 256-260 一、阅读下面的材料，根据要求写作。 阅读下面的材料，根据要求写作。 虽供奉翰林却被以御用文人看待且遭遇谗谤，是青崖 名山使李白获得了内心的和谐；贬谪黄州的苏轼，却在明 月与清风中完成了生命的放逐与诗意的突围，获得了内心 的和谐；前人虽遭遇种种不幸，但都能极力调适自我以寻 求内心的和谐。内心的调适，也是我们对生命的不断思考。 请从以下两个写作任务中选择一个完成。 （1）成长的过程中，如果遇到挫折和困难，你是如何 调适自我以达到内心的和谐的？这其中有怎样的情感变化 怎样的故事？请写一篇记叙文。 （2）成长之中，我们也会遇到各种不如意，甚至是困 境，这就需要通过调适自我达到内心的和谐以实现青春的 价值。请结合材料，谈谈你的思考与理解，写一篇议论文 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于 800 字。 【审题分析】 这是一道任务驱动型作文。 材料解读： 材料分别以李白、苏轼为例，概括呈现了前人如何通 过自我调适从而获得内心的和谐。“内心的调适”是根据 自身发展及环境的需要对自己进行的心理控制和调节，从 而最大限度地发挥个人潜力，维护心理平衡，消除心理问 题。内心的调适，既是一种心理调节，亦是我们对生命的 不断思考，在这个过程中，我们的认知、思想等都会随之 而明晰、深刻。自我调适，需要我们能够认识自我，正视 自我，悦纳自我，最后达到自我和解，内心和谐。材料重 点强调自我调适的重要性，面对各种纷繁杂扰，只有调适 自己的内心，使自己获得和谐的内在心理环境，才能让生 活乃至生命有出口，进而不负青春，实现自我价值。“内 心的调适”促进我们更好地有所为，有大为，顺应时代的 要求，担负时代使命。 任务解读： 任务一，在文体上要求记叙文，关键词仍然是“调 适”，重点在于展示调适的过程，“怎样的情感变化，怎 样的故事”，可以叙写成长故事，以展示自我调适达到内 心和谐的过程。 任务二，直接点出关键句为“调适自我达到内心的和 谐以实现青春的价值”，学生要围绕这一关键句展开议论 “以实现青春的价值”强调调适的最终目的是要实现青春 的价值，勇于担负时代使命。学生在围绕“内心的调适” 进行分析时，不仅要展示对这一关键概念的理解对其重要 性的阐释，以及如何调适的思考，还要注重内心的调适与 青春价值的勾连，找到其内在的逻辑，如果在思考个体命 运的同时能够注重联结大时代的要求，体现青年学子的责 任感和使命感，那么则更具深刻性。 行文构思时，我们可以写调适自我，当好命运之舟的 舵手。首先从有人埋怨命运写起，引述克雷洛夫的名言， 提出中心论点，即命运同时也是自己一手造成的；然后解 释概念，揭示命运的实质，阐述个人的力量在命运中的作 用，指出个人因素始终是命运的决定性力量；在此基础之 上列举胡适和鲁迅两位夫人的命运例子进行对比；最后联 系现实中的错误观点进行分析，指出“人应当调适自我， 当好命运之舟的舵手”，升华中心论点。 参考立意： 1.调适自我，实现价值。 2.从容自洽，不负青春。 3.调适内心，勇于突围。 【考场例文】 从心所欲不逾矩 一考生 季羡林说：“不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还 要人内心和谐。”他所说的“内心和谐”，换成孔子的话 就是——“从心所欲不逾矩”。但孔子并没有告诉我们如 何践行。这好像很难，因为孔子也说他到七十才做到这一 点。 上海复旦大学陈果博士说：“我自风情万种，与世无 争。”这就很容易实践了。这句话包含两个层面的和谐， 一是个人内心的和谐，一是人与人的和谐。 个人内心和谐的“矩”是爱自己。内心和谐的人自爱 自信，喜欢自己，欣赏自己，不自卑，不自弃，不羡慕， 不嫉妒。内心和谐的人内心强大，无欲则刚，不汲汲于富 贵，不戚戚于贫贱。苏轼跌入人生的深渊，面对生命中的 幸与不幸，不以物喜，不以己悲，不管是面对自然的风雨 还是政治的风雨，他都能不忧不惧，吟啸徐行，一蓑烟雨 任平生。 “从心所欲不逾矩”，先做到个人内心和谐，才能做 到人与人的和谐。人与人和谐的“矩”是不影响别人，尊 重别人，这个“矩“可以再提高一点——包容和爱别人。 内心和谐的人有时很包容，可以海纳百川。蔺相如先国家 而后私怨，处处包容忍让廉颇，最后二人竟成刎颈之交， 成就一段将相和的佳话。内心和谐的人有时很博爱，博爱 到悲悯众生。特蕾莎只是一位满面皱纹、瘦弱文静的修女 但是最孤独、最悲惨、濒临死亡的人，都从她那里接受到 了建立在对人的尊重之上的同情。林则徐“苟利国家生死 以，岂因祸福避趋之”。《易经》讲：“天行健，君子以 自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这也许是内心和 谐的最高境界。 “从心所欲不逾矩”表现在人与自然关系上，这个 “矩“是把万物看成与自己一样的生命，不影响自然万物 尊重自然万物，爱自然爱万物。内心和谐的人可以从万物 反观自我，欣赏万物之美，感受万物之灵。林清玄看到盛 开在悬崖上的百合，他感动于生命的自强不息。王维说 “人闲桂花落，夜静春山空”，他在自然的宁静中享受心 灵的宁静。内心和谐的人与自然互相欣赏，“我看青山多 妩媚，料青山见我亦如是”；内心和谐的人尊重万物： “青青翠竹，皆是般若；郁郁黄花，都是佛祖。” 万物间有千千结，如果我们傲慢到无视自然万物的时 候，这就是对自然万物的一种伤害，这种伤害总有一天会 蔓延到我们自己身上。“从心所欲不逾矩”，内心和谐就 是不管对自己、对别人，还是对万物，都保持在不逾矩的 尺度内。 二、阅读下面的材料，根据要求写作。 阅读下面的材料，根据要求写作。 豆瓣小组“985 废物引进计划”创建于 2020 年 5 月， 現在组员已经超过 10 万人。他们大部分是“985”或“211” 大学的毕业生，在升学或者就业中暂时遇到了挫折，他们 自嘲为“985 废物”，在虚拟世界中抱团取暖。面对激烈的 社会竞争，他们感到迷茫、懊恼，于是在小组中寻找同伴 分享自己的失败经历，以互相抚慰。随着负面情绪的增加 小组中有的人陷入了颓废的深渊，迟迟走不出低落的情绪 和生活的困境，不断理怨自己的专业或大学竞争力不强， 让自己找不到合适的工作。 这引发了你怎样的思考和感悟？请以一名高三学生的 身份，给“985 废物引进计划”小组中的一位组员写一封信， 表达你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 题目解读：材料介绍了“985 废物引进计划”小组的情 况，需要关注的是小组建立之初，是为了抱团取暖，但之 后小组里的负面情绪过剩，其中有的人眺不出思维的围墙 认为找不到合适的工作的原因是专业或大学的竞争力不强 考生可以从人生观，价值观的角度出发，鼓励组员积极进 取，不断开阔视野，提升自我，而不是止步不前，一味地 自怨自艾，要正确看待专业与就业的关系。 【立意】 （1）抱团取暖无可厚非，积极进取方是出路； （2）抛弃自怨自艾，选择自我提升； （3）海阔凭鱼跃，天高任鸟飞； （4）只有冷门的专业，没有限定的人生； （5）行行可出状元，英雄不问出处。 理论素材： 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走,不必听自暴自弃 者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发 一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必 等候炬火。——鲁迅 青年的动人之处，就在于勇气，和他们的远大前程。 ——王小波 事实素材： 2011 年，刚从大学毕业的孙文龙，进入海尔集团做市 场培训生，2015 年辞职出来创业。他卖过菜，做过工程， 一次次的创业失败没有打垮他，他一次次地复盘。最后把 目光投向了山西特产，成立了自己的公司，进入了电子商 务这个赛道。2015 年末、孙文龙接到了杭州阿里巴巴总部 的电话，阿里巴巴同意将山西的小米、汾酒、杂粮、沙棘 汁等特产推送到年末积分兑换的平台上，但条件是需要达 到日均上万单且要及时发货。这刻，资金、供应链、物流 配送等，让他犯了难。“这是最大的机会，也是最后的机 会。”孙文龙抱着破釜沉舟的决心跑遍了山西的工厂和物 流中心，终于与山西省供销合作社、汾酒集团等厂家达成 合作。 例文 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 亲爱的××： 你好。我是一名在校高三学生，在豆瓣小组“985 废物 引进计划”的留言中看到了你的话，深有感触，想和你说 说心里话。 你说，由于自己的专业社会竟争力不强，工作不好找， 现在很迷茫，不知道路在何方，所以很羡慕那些专业竞争 力强、工作稳定、收入高的同学。我很理解你的处境和心 情。不同专业的毕业生找工作时的难度的确有所不同，今 年又遇到疫情，工作更难找，这都是事实。同学们在组里 “抱团取暖”的本意是交流找工作的经验互相鼓励，互相 帮助，这是很好的。但是对于一味强调自己的专业或学校 不好、社会竞争力不强而自怨自艾、丧失斗志的行为，我 却不敢认同。 首先，我认为专业不好不代表没有前途。从理论上看， 即使是冷门专业，如果精心钻研，也照样可以有所作为。 农学是公认的冷门专业，可是袁隆平凭借自己所学的知识 解决了中国人的吃饭问题。考古学也是公认的冷门专业， 可是学考古的樊锦诗坚守敦煌数十年，将半生岁月都用在 了敦煌文物的保护工作上，被人们称为敦煌的女儿”。今 年湖南女孩钟芳蓉以全省文科第四名的成绩报考了北京大 学考古专业。很多人为她没有选择就业形势更好的热门专 业感到惋惜，可是她的父亲却说：“她对金钱看得比较淡 我也认为孩子做自己喜欢的事会更开心。”你的专业是当 初自己选择的，应该有自己的兴趣在里面。如果实在不愿 意从事与之相关的职业，也可以学习一些其他知识，跨专 业寻找工作。人生有多种可能，这要由自己去创造，不能 让专业限制了自己人生的可能。 其次，我认为最应该反省的，不是当初没有选择好的 专业，而是现在缺少了闯荡世界的热情、创造未来的勇气 马云本来学的是英语专业，大学毕业后成了一名英语教师 但他想追求更成功的人生，于是抓住网络普及的机遇，创 立阿里巴巴网络技术有限公司。可以说，他有今天的成就 依靠的不是所学的专业，而是创造未来的勇气和敢为人先 的胆识。“00 后”在校大学生陈娅茹喜欢国风，课余时间 最大的兴趣爱好就是制作国风手工艺品。还在上学的她， 就已经有了自己的小事业：通过闲鱼 app，她成为一名古装 饰品的卖家。 在此，我想与你分享教育专家熊丙奇给出的建议： “不要抱怨社会能给予自己什么东西，要考虑自己能创造 什么东西。首先，要抛弃自己的高学历身份；其次，要提 高自己的能力；再次，要思考‘以后想成为一个什么样的 人’；此外，一旦确定了目标，就要给自己做好管理，以 能力为导向，把握时间，提高自己的竞争