2022 年高考全国乙卷语文答案解析 　　注意事项： 　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答 题卡上。 　　2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题 卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净 后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 　　一、现代文阅读（36 分） 　　（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 　　阅读下面的文字，完成下面小题。 　　与西方叙事作品的定点透视不同，中国传统叙事作品 往往采取流动的视角或复眼映视式的视角。 　　流动视角的所谓流动，就是叙事者带领读者与书中主 要人物采取同一视角，实行“三体交融”：设身处地地进 入叙事情境，主要人物变了，与之交融的叙事者和读者也 随之改变视角。读《水浒传》的人可能有一个幻觉，你读 宋江似乎变成宋江，读武松似乎变成武松，这便是视角上 “三体交融”的效应。中国古代句式不时省略主语，更强 化了这种效应。比如武松大闹快活林：武松一路喝过了十 来处酒肆，远远看见一处林子。抢过林子背后，才见一个 金刚大汉在槐下乘凉。武松自付这一定是蒋门神了。转到 门前绿栏杆，才看见两把销金旗上写着“醉里乾坤大，壶 中日月长”的对联。西方小说往往离开人物，从另一视角 描写环境，细及它的细枝末节、历史沿革，以便给人物活 动预先构建一个场景，如《巴黎圣母院》在描绘那座伟大 的建筑时，就先用了数十页篇幅。而这里的视角则几乎寸 步不离地随武松的行迹眼光游动，武松看不到的东西，读 者也无从看到。游动视角不仅紧随人物眼光，也投射了人 物性情，这只能是武松的眼光，他豪侠中不失精细，看清 环境才动手；换作李逵恐怕就板斧一挥图个痛快了。 　　流动视角有时也采取圆形轨迹。《水浒传》中杨志、 索超大名府比武，采取由外向内聚焦的圆形视角；梁山泊 军队攻陷大名府，采取由内向外辐射的圆形视角。杨、索 比武本身着墨不多，却写月台上梁中书看呆了；两边众军 官喝彩不迭；阵面上军士们窃议，多年征战未见这等好汉 厮杀；将台上李成、闻达不住声叫“好斗”；观战的诸色 人物各具身份神态。金圣叹的眉评甚妙：“一段写满教场 眼晴都在两人身上，却不知作者眼晴乃在满教场人身上也。 作者眼睛在满教场人身上，遂使读者眼晴不觉在两人身 上。”流动视角妙处在于：看客反成被看客，着墨不多自 风流。 　　杨志比武的描写，是在单纯中求洒脱；大名府陷落的 描写，要在复杂中求专注，千头万绪由何处着手？叙事者 心灵手捷，一下子捉住了梁中书遑遑然如丧家犬的身影和 目光，举一纲而收拢千丝万缕。行文没有让梁中书轻易脱 险，而是在他逃遍东南西北四门和三闯南门的过程中，由 内往外地辐射出圆形的视角，把瞬间遍及满城的战火统一 于一人的眼光之中。 　　视角可以分为内视角、外视角和旁视角等处在不同层 面上的类型。视角的流动，可以在同一层面上采取对位的、 波浪状的或者圆形的种种流动方式；也可以在不同层面上 采取跳跃的或者台阶式的流动方式。纪昀的《阅微草堂笔 记》有一则二百余字的故事，使用有如昆虫复眼一般的视 角，它先用外视角，写翰林院一位官员从征伊梨，突围时 身死，两昼夜后复苏，疾驰归队。随之，作者和翰林院一 位同事问起他的经历，采取他“自言被创时”的方式转向 内视角。内视角把人物在生死边缘上迷离恍惚的意识滑动， 寓于灵魂离体后的徘徊，简直是某种意识流的写法。最后 作品又转到旁视角，借同事之口表达对这位官员的赞叹。 复眼映视式视角的运用，使小小文本具有多重功能：情节 功能、深度心理功能和口碑功能，因而这篇笔记简直成了 视角及其功能的小小实验室。 　　（摘编自杨义《中国叙事学：逻辑起点和操作程 式》） 　　1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ） 　　A. “三体交融”指叙事者以作品主要人物的视角，带 领读者跟随人物进入叙事情境。 　　B. 西方语言没有不时省略主语的句式特点，叙事时较 难将人物和场景融为一体。 　　C. 如果流动视角采取圆形轨迹展开，叙事者和主要人 物的视角有时并不一致。 　　D. 纪昀通过内视角呈现从征伊犁的官员的意识流动， 赋予了故事深度心理功能。 　　2. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ） 　　A. 文章通过对中国传统叙事作品视角的分析，证明了 流动视角和复眼映视式的视角优于定点透视。 　　B. 文章第二段以《水浒传》中“大闹快活林”为例， 论证流动视角更利于人物性格的塑造。 　　C. 文章末段以《阅微草堂笔记》中一则小故事为例， 论证视角在同一层面和不同层面流动存在着差别。 　　D. 除了举例论证，文章还使用了对比论证等方法，让 专业性很强的叙事学概念变得较易理解。 　　3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） 　　A. 视角的流动既包括从人物的内视角转为外视角、旁 视角，也包括由某一人的内视角转为另一人的内视角。 　　B. 选择由外向内聚焦的圆形叙事还是由内向外辐射的 圆形叙事，与叙述的内容相关，也与叙事者希望达到的叙 述效果相关。 　　C. 相较于长篇作品，笔记小说短小精悍，在采用流动 视角或复眼映视式视角叙事时，更容易实现多重的叙事功 能。 　　D. 《红楼梦》“林黛玉进贾府”一节采用流动视角， 既写“众人见黛玉年貌虽小，其 举止言谈不俗”，又写黛 玉眼中的凤姐、宝玉等人。 　　【答案】1. B 2. D 3. C 　　【解析】 　　【1 题详解】 　　本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 　　B.“西方语言没有不时省略主语的句式特点”于文无据。 文中只说“中国古代句式不时省略主语，更强化了这种效 应”，至于西方语言有没有这一特点及其作用文中并未提 及。 　　故选 B。 　　【2 题详解】 　　本题考查学生分析论点论据和论证方法的能力。 　　A.“证明了流动视角和复眼映视式的视角优于定点透 视”于文无据。文章重在论述中国传统叙事作品的流动视 角和复眼映视式视角的特点和效果，虽然也有和西方定点 透视视角的比较，但并没有阐明孰优孰劣。 　　B.“流动视角更利于人物性格的塑造”错误。由原文： “中国古代句式不时省略主语，更强化了这种效应。比如 武松大闹快活林：……”可知，作者举“大闹快活林”的例 子是为了证明“中国古代句式不时省略主语，更强化了这 种效应”这一观点。 　　C.“论证视角在同一层面和不同层面流动存在着差别” 错误。根据文中“复眼映视式视角的运用，使小小文本具 有多重功能：……”可知作者举《阅微草堂笔记》中的小故 事是为了论证复眼映视式视角的多重功能。 　　故选 D 　　【3 题详解】 　　本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 　　C.笔记小说“更容易实现多重的叙事功能”于文无据。 原文与笔记小说有关的论述在最后一段：“复眼映视式视 角的运用，使小小文本具有多重功能：情节功能、深度心 理功能和口碑功能，因而这篇笔记简直成了视角及其功能 的小小实验室。”这段论述主要谈复眼映视式视角的多重 功能和纪昀的这篇笔记小说的独特之处，没有将其与长篇 作品进行比较。 　　故选 C。 　　（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 　　阅读下面的文字，完成各题。 　　材料一： 　　雪花是六瓣的这一事实是什么人最先在文献上发表的 呢？是中国人。西汉人韩婴在《韩诗外传》中就指出“凡 草木花多五出，雪花独六出”。这比西方早了 1000 多年。 可是在其后的古文献中，却没有人去研究雪花为何是六瓣 的。开普勒出于对几何、对称的兴趣，写了一本小书专门 来研究雪花为何是六瓣的，尽管他当时所掌握的知识是不 足以解释其成因的，但是，他这个方向是很有意思的。 　　（摘编自杨振宁《对称与物理》） 　　材料二： 　　17 世纪初，雪花吸引了德国天文学家开普勒的眼光。 当穿过布拉格的一座大桥时，他注意到落在衣服上的一片 雪花，并因此思考它六角形的几何形状。开普勒认为雪花 呈六角形的原因不能通过“材质”寻找，因为水汽是无形 且流动的，原因只能存在于某种机制中。进而，他猜想这 个机制可能是冰“球”的有序堆积过程。显微镜发明之后， 雪花成了大受欢迎的观察对象。英国物理学家罗伯特•胡克 在 1665 年出版的《显微术》一书中，展现了他借助显微镜 画出的雪花图片，并对雪花晶体结构进行了阐述，这被看 作是人类首次具体记录雪花的形态。 　　（摘编自尹传红《由雪引发的科学实验》） 　　材料三： 　　雪晶会根据其形成的云层中的温度和过饱和度的不同 而生成不同的形状，在一些温度范围内雪晶呈柱状，在另 一些温度范围内则呈板状。随着过饱和度的升高，雪晶变 得越来越大，形状也越来越复杂。雪晶的基本形状主要取 决于温度：在-2℃左右时呈板状，在-5℃左右时呈柱状， 在-15℃左右时又呈板状，在低于-25℃时呈柱状或板状。 雪晶的结构更多地取决于过饱和度，即取决于生成速度： 当湿度高时，快速生成的柱状晶体会变成轻软的针状晶体， 而六角形板状晶体会变成星状的枝蔓晶体。随着温度的下 降，雪晶的形状会在板状和柱状之间来回变化好几次，而 且变化很大：在几度温差范围内，雪晶会从又细又长的针 状晶体（-5℃）变为薄而平的板状晶体（-15℃）。 　　2022 年普通高等学校招生全国统一考试语文（全国乙 卷）答案及解析 　　雪晶形态图 　　（摘编自肯尼思•利布雷希特《冰的形态发生：雪晶中 的物理学》） 　　4. 下列图解，最符合材料三相关内容的一项是（ ） 　　2022 年普通高等学校招生全国统一考试语文（全国乙 卷）答案及解析 　　2022 年普通高等学校招生全国统一考试语文（全国乙 卷）答案及解析 　　2022 年普通高等学校招生全国统一考试语文（全国乙 卷）答案及解析 　　5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是 （ ） 　　A. 关于雪花具有对称的六角形结构这一事实，《韩诗 外传》中“凡草木花多五出，雪花独六出”是世界上最早 的表述。 　　B. 开普勒思考雪花是六瓣的原因，只是出于对几何和 对称的兴趣，因此他的研究没有向前推进，也没有得出可 信的结论。 　　C. 开普勒认为雪花呈六角形与水汽无关，原因可能存 在于某种机制中，但是受到当时的知识限制，他没有再对 此机制作出解释。 　　D. 雪晶的具体形状是受到温度和过饱和度的共同作用 而形成的，其基本形状主要取决于温度，过饱和度则会影 响雪晶结构的复杂性。 　　6. 开普勒关于雪花的思考对科学研究有什么意义？给 我们带来哪些启示？请简要说明。 　　【答案】4. B 5. D 　　6.意义：①开普勒关于雪花的思考打开了人们研究雪花 的一扇窗口，这对后人的研究起到了引领作用；②开普勒 关于